mercoledì 12 marzo 2008

Sommersi dai debiti (formativi)/2

A leggere questi dati c'è da rabbrividire.
Il 70% dei ragazzi delle superiori ha in media quattro insufficienze (quindi il Newton, dove il numero di studenti cha ha almeno 4 insufficienze è il 63%, è ahimè in media nazionale visto che la percentuale per gli scientifici è 61,9 e 57,6 per i classici).
E' un dato preoccupante, che porta ad interrogarsi a fondo sulla situazione della scuola italiana.

Su questa mailing list nazionale dei Comitati Genitori si sta sviluppando un interessante dibattito al riguardo, vi consigliamo di iscrivervi...

venerdì 7 marzo 2008

Vandalismo e bullismo: iniziamo a parlarne

Dopo gli episodi di vandalismo registrati a novembre dello scorso anno (ne abbiamo parlato in occasione del Consiglio di Istituto del 27 novembre 2007, qui il resoconto) e dopo la redazione e la approvazione, da parte di tutte le componenti del Consiglio di Istituto del Manifesto contro il vandalismo, nell'ultimo Consiglio di Istituto del 15 febbraio 2008 (qui il resoconto) si è deciso di attivare una commissione ristretta di lavoro per decidere come affrontare l'argomento, con l'obiettivo di coinvolgere sullo stesso tutti i livelli di rappresentanza delle tre componenti (docenti, genitori, studenti) presenti nella scuola.

La commissione (composta dalla Dirigente Scolastica, dal Presidente del Consiglio di Istituto, da un rappresentante degli studenti e dalla docente referente della Commissione Salute) si è riunita mercoledì 5 marzo alle ore 18.30 presso il liceo (era assente il rappresentante degli studenti, era presente un Consigliere della componente Genitori).

Si è discusso brevemente sui temi del vandalismo (registrando il fatto che dopo gli eventi di novembre non si sono più verificati eventi significativi) e del bullismo (che al Newton sembra un fenomeno fortunatamente assente), evidenziando il fatto che si tratta di argomenti profondamente diversi sia in termini di analisi che di approccio operativo.
La prof. Bo, referente della Commissione Salute, ha evidenziato il forte interesse dei ragazzi verso il tema della integrazione scolastica, più che una preoccupazione sui temi in oggetto.

Si è proposto il seguente percorso operativo:

  • a breve, un incontro della Componente Genitori in Consiglio di Istituto con i genitori Rappresentanti di Classe per discutere insieme il Manifesto sul vandalismo e recepire la percezione dei genitori al riguardo, oltrechè la loro opinione sul tema del bullismo;
  • per quanto riguarda il coinvolgimento dei docenti e degli studenti, si ritiene utile il coinvolgimento degli stessi sulla compilazione di un questionario sul bullismo predisposto dalla Associazione ADR (qui il link alla pagina relativa all'indagine sul bullismo), con conseguente discussione pubblica (indicativamente un sabato mattina, per consentire la massima presenza di docenti, studenti e genitori) dei risultati specifici relativi alla realtà del Newton, e del confronto con la realtà emersa dall'indagine su altri istituti della Provincia di Torino.
Si è inoltre ritenuto opportuno mantenere un alto livello di attenzione e di informazione sulla possibilità di accedere a finanziamenti ministeriali o regionali per progetti ed attività specifiche su questi temi; il Ministero della Pubblica Istruzione ha stanziato fondi per progetti specifici sul tema del bullismo, che le scuole dovevano presentare entro la fine di dicembre 2007.

Inoltre, a ottobre, il Ministero ha sottoscritto un protocollo di intesa sul bullismo con le più rappresentative associazione dei genitori presenti a livello nazionale, che ha portato alla presentazione di progetti specifici a livello nazionale che produrranno effetti locali (con progetti e finanziamenti) nei prossimi anni (a titolo di esempio, ecco qui il link al progetto presentato dalla Associazione Genitori e Scuola).