Argomenti trattati:
Sono stati ripresi i punti discussi nel precedente incontro per verificarne l’eventuale evoluzione e fare il punto della situazione prima della fine dell’anno scolastico, approfittando anche della presenza di alcuni genitori rappresentanti nel Consiglio d’Istituto, che hanno chiarito come e se gli argomenti siano stati trattati in Consiglio d’Istituto.
Laboratorio multimediale
Come era stato richiesto a suo tempo, il Prof. Fontana ha presentato una dettagliata relazione sullo stato del laboratorio e sulle nuove esigenze in termini di hardware e software. Il laboratorio è stato scelto come sede per un corso extracurriculare sovvenzionato dalla Regione Piemonte. Questo evento dovrebbe costituire un entrata di fondi ed anche se alcuni fondi scolastici, sono stati impiegati per risolvere un guasto avvenuto qualche settimana or sono, c’è sufficiente ottimismo sulla possibilità di reperire quanto necessario per l’acquisto o la locazione. Questa ultima modalità (leasing o locazione operativa) è, infatti, stata ritenuta attuabile dal Liceo Newton ed ha l’enorme pregio di superare il problema dell’obsolescenza tecnologica dell’hardware. Sono anche già stati individuati alcuni possibili fornitori: i nominativi sono stati presentati alla Dirigenza che attuerà le procedure previste per l’acquisto o la locazione. Si suggerisce, inoltre, di verificare la possibilità di impiegare diversamente i pc dimessi dal laboratorio multimediale, magari su attività che non richiedano software così aggiornati.
Laboratorio di lingua straniera
Sicuramente anche questo laboratorio lamenta una forte obsolescenza. Ad oggi, tuttavia, non esiste ancora un’opinione comune tra gli insegnanti circa le esigenze di rinnovo. Il tema verrà perciò ripreso solo quando a monte verranno chiarite tecnicamente le necessità del laboratorio.
Laboratori
E’ emersa la netta percezione (ascoltando gli studenti) di uno scarso utilizzo dei laboratori (soprattutto nell’area scientifica) che, tuttavia, sono dotati di apparecchiature e materiale scientifico anche di un certo rilievo. Si chiede alla dirigenza scolastica di conoscere i dati di accesso (se rilevati lungo l’anno scolastico) a tali laboratori, affinché non costituiscano mero “specchietto per le allodole” nelle giornate di orientamento scolastico presso gli istituti delle scuole inferiori di secondo grado. Qualora non esistano dati o statistiche sull’utilizzo sarebbe interessante proporre questionari per approfondire il tema.
Informazioni e Sito della scuola
Come già nell’incontro precedente, è emersa l’esigenza di rafforzare i canali di comunicazione tra scuola e famiglia. Molti genitori hanno sollevato il problema della carenza di notizie dal “mondo Newton” sia perché i ragazzi non trasmettono tutte le iniziative intraprese dalla Scuola, sia perché il sistema dell’”avviso in bacheca” raggiunge un numero molto limitato di persone. Sicuramente il sito è considerato vetrina privilegiata per la presentazione delle diverse iniziative della scuola . Pur riconoscendo il grande lavoro svolto in questi anni dal Prof. Fontana e da tutti coloro che lo hanno in qualche modo alimentato, oggi sembra emergere l’esigenza di ampliarlo anche ad altri “attori” della scena scolastica. L’idea consiste nel proporre la creazione di una “redazione” scolastica dove convergano le varie anime della scuola: insegnanti, studenti e genitori. Il Comitato genitori discuterà questa iniziativa con la Dirigenza scolastica in un prossimo incontro.
Salute
Premesso che la scuola ha trattato in forme diverse questo argomento, il Comitato genitori ha discusso sulla presenza della psicologa presso l’istituto e su quanto questo servizio sia impostato in modo efficace. L’impressione è che i veri destinatari del servizio, ovvero i ragazzi con disagi giovanili, non accedano al servizio per non “esporsi” con i compagni di classe o gli insegnanti. Il Comitato genitori vorrebbe conoscere i dati di utilizzo del servizio per provare a valutare eventuali modifiche allo stesso: ad esempio l’intervento della psicologa all’interno delle classi. Questo ribalterebbe l’onere dell’iniziativa al dialogo: non più interamente in capo ai ragazzi ma proposta e stimolata dall’intervento della psicologa, la quale, forte della propria esperienza potrebbe, eventualmente, individuare all’interno della classe i soggetti con i quali approfondire maggiormente.
Corsi di recupero
Il comitato dei genitori chiede alla Dirigenza scolastica una seria valutazione sull’efficacia dei corsi di recupero. A giudizio di molti studenti e di qualche insegnante i corsi non ottengono il risultato sperato. Laddove, infatti, il problema di apprendimento risieda nel non corretto funzionamento del passaggio del messaggio culturale tra insegnante e studente, non sono certamente i corsi di recupero (come attualmente impostati) a poter risolvere il problema.
E’ emerso che, in alcuni casi, i corsi si sovrappongono ad attività sportive o diverse organizzate dalla scuola stessa, a cui i ragazzi impegnati non possono accedere (esempio finale di rugby)
Comunicazione delle proposte gite nel 1° consiglio di classe dell’anno
Questo tema, già emerso nel precedente incontro, è stato riproposto. Sarà oggetto di richiesta alla dirigenza scolastica.
Il comitato genitori intende richiedere un incontro alla Dirigente per affrontare gli argomenti suddetti.
VicePresidente: Annamaria Memmo
