Consiglio di Istituto

E' convocata per oggi, 3 dicembre, alle 17,30, la prima seduta del neoeletto Consiglio di Istituto.
All'ordine del giorno, la elezione del Presidente e della Giunta Esecutiva.

I genitori eletti in Consiglio di Istituto

Ecco l'elenco dei genitori neoeletti in Consiglio di Istituto:

• Marco Zanette;
• Giovanni Gribaudo;
• Pierpaolo Micca;
• Giraldo Luana.

Sul sito del liceo il dettaglio delle preferenze e degli eletti anche per le componenti Docenti e ATA (gli studenti, purtroppo, in questa occasione non hanno presentato alcuna lista).

Approvato il nuovo Regolamento di Istituto!

Nella seduta del Consiglio di Istituto di venerdì 7 novembre, è stata approvata dall'unanimità dei presenti la bozza definitiva del nuovo Regolamento di Istituto (il documento sarà reso disponibile sul sito del liceo).

Tra le novità, alcuni articoli che aprono strade nuove per la comunicazione scuola-famiglie; il recepimento di alcuni adeguamenti normativi; la previsione del nuovo patto educativo di corresponsabilità, che sarà definito dal nuovo Consiglio di Istituto uscito dalle elezioni del 9-10 novembre; la parte relativa alle infrazioni disciplinari e relative sanzioni prevista dal più recente "Statuto degli studenti e delle studentesse".

Come genitori, siamo soddisfatti del lavoro compiuto: ma non possiamo non esprimere il nostro rammarico per la completa assenza della componente studenti dalla fase di elaborazione e discussione del nuovo regolamento.

Dottor Newton e Mr Hyde...

Strana settimana, quella appena trascorsa.
Mentre la mattina le lezioni proseguono con regolarità e tutto è "normale", la sera il liceo è "occupato".
Se ne parlerà anche oggi in Consiglio di Istituto, con i rappresentanti degli studenti...

Consiglio di Istituto del 7 novembre 2008

Oggi pomeriggio alle 15,30 si svolgerà una riunione straordinaria del Consiglio di Istituto, destinata principalmente alla approvazione del nuovo Regolamento di Istituto, la cui bozza definitiva è stata approntata da una apposita Commissione.

Domenica e lunedì si vota!

Ricordiamo a tutti i genitori che domenica 9 (tra le 8 e le 12) e lunedì 10 novembre (tra le 8 e le 13,30) si voterà per il rinnovo della componente genitori nel Consiglio di Istituto. Sarà possibile dare fino ad un massimo di due preferenze sulla lista di 8 candidati (risulteranno eletti i 4 più votati).
Entro fine settimana sarà distribuito un volantino con l'elenco dei genitori candidati, elenco che sarà comunque esposto durante le operazioni di voto.

La lista è unica (si può votare anche solo la lista, ma è evidente che non ha molto senso, non essendocene altre in competizione:-)).

Alleghiamo il programma della lista:
Per una scuola più bella, più viva, più responsabile

Lista genitori per le elezioni del Consiglio di Istituto

Liceo Newton, Chivasso

9-10 novembre 2008

Noi genitori candidati in questa lista crediamo fortemente nell’importanza che la scuola riveste nella nostra società: non crediamo che essa debba essere lasciata sola nella proposta educativa, ma crediamo che sia necessaria una forte cooperazione tra la scuola, le famiglie e le altre entità del territorio che esercitano in modi diversi una funzione educativa, nel rispetto dei reciproci ruoli.

Vogliamo una scuola aperta verso il mondo esterno; una scuola che sappia ascoltare i bisogni e le necessità interne, ma che non perda di vista il suo ruolo primario: creare e diffondere conoscenza e competenza, necessarie per aiutare i ragazzi a diventare cittadini responsabili, educati, coinvolti, presenti nella società.

Vogliamo una scuola in cui sia bello impegnare il proprio tempo; una scuola in cui le conoscenze e le competenze vengano offerte nel modo più interessante e stimolante possibile, ma che imponga e richieda profondità ed impegno.

Vogliamo una scuola che sia anche bella da guardare, sia all’interno (aule, servizi igienici, ambienti vari, attrezzature…) che all’esterno (i marciapiedi, il quartiere di cui è parte viva).

Vogliamo una scuola viva, che colga le opportunità culturali presenti all’esterno e le valuti con attenzione, una scuola che sappia accogliere con curiosità quel che di nuovo accade nel mondo senza farsene travolgere.

Vogliamo una scuola responsabile, dove docenti, genitori e studenti svolgano il ruolo che è loro assegnato con rigore e competenza, ma con una forte tensione a collaborare, una scuola in cui le componenti sappiano progettare insieme, e verificare insieme, in modo oggettivo, la reale efficacia ed applicazione dei progetti.

Preoccupati senza occupare:-)

Anche i ragazzi del Newton sono entrati nella ampia discussione sulla scuola che si è avviata dopo i recenti provvedimenti normativi del Governo (discussione che, diciamo la verità, il Governo dal canto suo non sembra molto intenzionato ad aprire, almeno al momento).

Oltre alla partecipazione alla manifestazione di Torino del 30 ottobre, che è stata una dimostrazione consapevole e pacifica, gli studenti del Newton riuniti in assemblea hanno deciso di mantenere uno "stato di agitazione" all'interno della scuola che NON abbia effetti sul regolare svolgimento delle lezioni, e che consiste nel ritrovarsi il pomeriggio in momenti di discussione ed approfondimento sulle leggi emanate dal Governo e sulle loro conseguenze sul futuro della scuola.

Non una "occupazione abusiva", dunque: piuttosto un saggio uso degli spazi scolastici per far crescere il proprio senso di "cittadinanza", perchè interrogarsi su quel che accade è anch'esso un modo di "crescere".

Da genitori, rispettiamo la scelta responsabile dei nostri ragazzi, pur continuando ad osservarla molto da vicino, con interesse ed attenzione.

Assemblea dei genitori del Newton -> 17 OTTOBRE 17.30!

(Clicca sull'immagine per vederla in formato ingrandito)

Si avvicina la data delle elezioni per il rinnovo degli Organi Collegiali al Newton!
Per prepararsi, è stata indetta una ASSEMBLEA dei GENITORI per il 17 ottobre 2008 alle 17,30.
In quella occasione sarà possibile raccogliere le firme per presentare le liste dei candidati per la componente genitori in Consiglio di Istituto.

Intervenite numerosi!!!

Torino: grande successo della manifestazione in difesa della scuola pubblica

Erano almeno 30.000, sabato 4 ottobre, i genitori ed i docenti che hanno invaso Piazza Castello per dire no ai provvedimenti legislativi che rischiano di distruggere la Scuola Pubblica (legge 133, DL 137/Gelmini, DDL Aprea).
Sulla newsletter di ottobre della associazione "Genitori e Scuola" potete trovare una ampia descrizione dei provvedimenti in questione.
La manifestazione, organizzata dai sindacati confederali della scuola, dal Coordinamento Genitori e dal Manifesto dei 500, ha visto una partecipazione oltre ogni previsione.
Ma le iniziative e gli eventi per la difesa della scuola pubblica continuano in tutta Italia: su Retescuola e ForumInsegnanti il quadro aggiornato degli eventi.

Consiglio di Istituto del 2 ottobre 2008

Decisamente densa di argomenti la prima seduta del CdI del nuovo anno scolastico.
Tra le delibere di spesa, è stato approvato l'acquisto di uno spettrofotometro per il laboratorio di chimica (3220 euro) e lo stanziamento per la ristampa cartacea del POF da consegnare alle famiglie degli studenti della prima classe.

E' stata approvata la proposta della Commissione Elettorale rispetto alle date per le elezioni di rinnovo degli Organi Collegiali, che si svolgeranno il 30 ottobre per i Consigli di Classe e il 9/10 novembre per il Consiglio di Istituto.

Il 17 ottobre alle 17.30 si svolgerà l'assemblea dei genitori, presso l'aula magna del liceo.

E' stata poi esaminata, nelle linee essenziali, la bozza di revisione del regolamento di istituto predisposta dalla componente docenti (quella predisposta dalla componente genitori è stata resa nota a fine giugno).

Si è deciso di allargare la Commissione per la revisione del Regolamento (2 docenti, 2 genitori, 2 studenti, 1 ATA) per giungere ad una sintesi tra le due bozze: la Commissione è convocata per giovedì 16 ottobre alle 17,30: lo scopo è predisporre una bozza definitiva da sottoporre ed approvare in Consiglio di Istituto durante un'apposita seduta convocata per il 22 ottobre prossimo.

La Dirigente Scolastica ha inoltre presentato i documenti relativi al Contratto Formativo e al Patto di Corresponsabilità, che saranno oggetto di approvazione nella prossima seduta del Consiglio di Istituto.

Scuole private italiane: le peggiori d'Europa.

Dal sito http://www.retescuole.net
LE SCUOLE PRIVATE ITALIANE U L T I M E IN EUROPA!!! di dantedinanni

La scuola privata italiana è la peggiore d'Europa. Ma non solo. E' anche una delle ultime al mondo.
In Italia, sulle scuole non statali, da alcuni anni a questa parte si confrontano due opposte idee (pro e contro il finanziamento pubblico). I favorevoli ritengono che il ruolo (e il conseguente trasferimento di fondi pubblici) delle scuole private sia indispensabile per fare crescere l'intero sistema scolastico nazionale. I contrari pensano e sostengono che il trasferimento diretto di risorse pubbliche alle scuole non statali sia incostituzionale. Ma intanto arriva l'impietoso giudizio dell'indagine OCSE-PISA (Programme for International Student Assessment) 2007, che boccia gli istituti privati senza appello.

Il report internazionale sulle competenze dei quindicenni nelle cosiddette literacy relative alla Lettura, alle competenze in Matematica e scientifiche certifica, in Italia, la maggiore qualità del pubblico sul privato. In poche parole, il pur deludente quadro emerso dalla comparazione internazionale dei quindicenni italiani con i coetanei di altri 56 stati sparsi nei 5 continenti, pubblicato quelche tempo fa, si accentua se si prendono in considerazione i risultati delle sole scuole private.

L'Italia è uno dei pochi paesi occidentali e industrializzati dove gli adolescenti della scuola pubblica risultano "più" attrezzati dei compagni delle private. I numeri parlano chiaro e non lasciano spazio a troppi dubbi. Degli oltre 21 mila quindicenni presi in considerazione, il 4 per cento, al momento dell'indagine, era iscritto in istituti privati. Il divario emerso nella Matematica è pari a 11 punti: 462 per gli adolescenti delle scuole statali e 451 per i compagni iscritti nelle classi delle scuole private. Distanza che diventa ancora più imbarazzante se si prende in considerazione le Scienze in genere: 476 contro 462. Solo in quella riguardante la Lettura (comprensione e produzione di testi scritti) il divario è minimo (appena 3 punti), pur sempre a favore degli studenti che affollano le scuole pubbliche.

Ma è il confronto internazionale a fare emergere una realtà ancora poco conosciuta e soprattutto, misurata. Tra le 48 nazioni di cui l'OCSE ha pubblicato i risultati disaggregati (pubblico/privato), in Matematica, l'Italia viene sopravanzata da nazioni come Uruguay e Israele e precede di appena un punto il Cile.
Facendo sempre riferimento ai risultati dei soli alunni che frequentano le scuole private il nostro paese si colloca fra gli ultimissimi posti anche per le competenze in Lettura e nelle Scienze dove paesi come l'Azerbaijan e la Giordania, a giudicare dai risultati dei propri alunni, mostrano scuole private più competitive della blasonata Italia.
E se nella maggior parte dei paesi del mondo nel complesso le scuole private innalzano la qualità dell'intero sistema scolastico lo stesso non può dirsi per il nostro paese dove quel 4 per cento di studenti, sulle conoscenze scientifiche ad esempio, contribuisce ad abbassare il livello italiano già di per sé preoccupante. Solo a titolo di esempio, in Germania gli studenti delle private ottengono in Matematica quasi 40 punti in più dei compagni delle statali. Stesso discorso per il Regno Unito dove il distacco passa addirittura a 75 punti o in Spagna: più 25 punti a favore degli alunni delle private.

Il 2 ottobre il primo Consiglio di Istituto del nuovo anno scolastico

Si svolgerà giovedì 2 ottobre, alle 17,30, la prima seduta del Consiglio di Istituto del nuovo anno scolastico.
All'ordine del giorno:
la revisione del Regolamento di Istituto;
il Patto di Corresponsabilità;
le prossime elezioni per il rinnovo degli Organi Collegiali;
i risultati finali dei corsi di recupero.

Si ricorda che la seduta è pubblica (ma non è prevista la possibilità di intervenire).

Torino si mobilita contro la distruzione della scuola pubblica!

Mozione approvata dall'assemblea generale
insegnanti-genitori di Torino e provincia, 17 settembre 2008
L'assemblea generale degli insegnanti e dei genitori di Torino e provincia si è riunita su iniziativa del « Coordinamento genitori » e del « Manifesto dei 500 » il 17 settembre.
Erano presenti più di 400 insegnanti e genitori di 85 scuole.
Alla assemblea hanno partecipato anche i dirigenti provinciali di CGIL-CISL e UIL che il giorno prima avevano promosso un'altra affollata assemblea che aveva visto la partecipazione di 400 delegati RSU, militanti sindacali e insegnanti.
Il successo di queste due assemblee, come la mobilitazione che si sta moltiplicando dal nord al sud del Paese, esprime senza alcun dubbio una volontà precisa: fare qualcosa subito, nell'unità di tutti gli insegnanti, le organizzazioni sindacali, i genitori e più in generale i cittadini per il ritiro immediato dei provvedimenti varati e in preparazione da parte del ministro Gelmini e del governo.
Noi siamo coscienti che si tratta di un attacco come non si era mai visto nella storia della Repubblica, un attacco che va dalla scuola dell'infanzia all'università e conduce a rimettere in causa la scuola pubblica statale, la sua unità su tutto il territorio, i diritti di uguaglianza e libertà sanciti nella nostra Costituzione. Siamo coscienti che questo sarebbe un colpo molto duro all'unità stessa
del Paese.
Siamo coscienti, come è stato detto da più interventi, che ad un simile attacco bisogna contrapporre subito una forza più grande, unita, di tutte le organizzazioni sindacali, di tutti gli insegnanti e i genitori, di tutti i cittadini..
Per questo, al termine della nostra discussione, prendiamo prima di tutto posizione per:
- il ritiro di tutti i tagli;
- il ritiro del « maestro unico » e dei progetti annunciati per le medie e le superiori;
- il ritiro della proposta di legge Aprea;
- la difesa e la riconquista di un vero Tempo Pieno con 2 insegnanti titolari ogni classe richiesta e
della titolarità precisa di 3 insegnanti ogni Modulo.
Su questa base decidiamo di:
- aderire alla manifestazione provinciale convocata a Torino da CGIL-CISL-UIL per il 4 ottobre, preparandola fin d'ora nelle nostre scuole e nei nostri luoghi di lavoro;
- rispondere positivamente all'appello lanciato da CGIL-CISL-UIL di Torino di costituire comitati in ogni scuola per informare la popolazione e preparare lo sciopero;
- rispondere alla propaganda demagogica del governo e del ministro diffondendo il materiale che spiega i provvedimenti del governo, davanti alle scuole, nei luoghi di lavoro, tra i conoscenti, organizzando e partecipando ad assemblee e riunioni, votando mozioni per il ritiro dei provvedimenti e per lo sciopero
- partecipare in massa, con i delegati di ogni scuola, all'assemblea indetta da CGIL-CISL-UIL il 25 settembre (ore 17, scuola « Ada Negri », via A. Negri angolo via Gorizia)
- rivolgerci alle segreterie nazionali dei sindacati perchè proclamino subito lo sciopero generale nazionale unito, in un unica data, e lo organizzino in tutta Italia.
Come insegnanti siamo pronti ad aderire in massa e ad aiutare la costruzione del successo di questo sciopero. Come genitori siamo pronti a sostenere questo sciopero perchè sappiamo che i disagi di oggi non sono nulla in confronto a ciò che si prepara per domani e che l'unità della popolazione è fondamentale per difendere la scuola pubblica statale.
Nulla potrà impedire il successo dello sciopero se sarà organizzato bene e nell'unità;
- inviare alcuni delegati all'assemblea nazionale delle scuole che si riunirà a Roma il 28 settembre per discutere le forme per unire la mobilitazione su scala nazionale.
Approvata dai 400 presenti, con 4 contrari e 3 astenuti.

Anche se "non ci siamo più", possiamo assistere inerti alla distruzione della scuola elementare pubblica italiana?

Riceviamo e pubblichiamo:

La domanda non è retorica: come genitori impegnati nella scuola, ma soprattutto come cittadini di questo paese, abbiamo il dovere di essere attenti, di capire cosa accade, di difendere i valori comuni.

Ed allora non possiamo rimanere nè indifferenti nè inerti di fronte all'attacco che i ministri Tremonti e Gelmini portano alla scuola pubblica italiana con il decreto legge n.137 del 1° settembre 2008.

Che è pieno di tante cosine che sembrano graziose, che evocano anche cose antiche e piacevoli, un po' gozzaniane ed un po' deamicisiane...i voti come una volta, il maestro di Vigevano, la maestrina dalla penna rossa...la scuola solo al mattino...che bello, ci manca solo il buon Garrone...

Già, ma in realtà questi articoli sembrano scritti da Franti, e fanno alla scuola elementare italiana - una delle MlGLIORI in Europa, ad oggi - lo stesso bene che farebbe un sasso lanciato in una vetrata.

E vi spiego perchè per me questo decreto è da avversare.
Sul metodo: ne penso tutto il male possibile. Operare interventi sostanziali sulla scuola per decreto legge, senza neppure ipotizzare un confronto preventivo in Parlamento, è una modalità "autoritaria" che è nel DNA di questo governo, piace molto al popolino che non sopporta più i tempi e le procedure della democrazia, ma io personalmente continuo a ritenere inaccettabile (e penso non cambierò mai idea al riguardo).

Sul merito: c'è un po' di "fuffa" (Cittadinanza e Costituzione in cosa dovrebbe differenziarsi da quanto affrontabile in "Storia ed Educazione Civica"?), un po' di restaurazione che piace anch'essa - tanto - al popolo (il ritorno al voto! che bello! il numero è chiaro, nitido, non come quei giudizi che si fa una fatica terribile a leggere ed interpretare. ..), e, secondo me, la cosa peggiore è il ritorno al maestro unico.
Spacciato, nelle interviste del Ministro, per una scelta ANCHE dal contenuto pedagogico (ove si sostiene la opportunità di tornare al "riferimento unico" per i bambini), è assolutamente evidente che lo scopo primario (e probabilmente unico) è la riduzione dei costi, partendo dal taglio di decine di migliaia di insegnanti ottenuto - da qui al 2012 - con il blocco del turnover, e con la riduzione (art.4) a sole 24 ore di insegnamento settimanale.
Una scuola con meno insegnanti, meno specializzati e con meno ore di lezione per i bambini, è sicuramente una scuola destinata a diventare peggiore: non vedo come potrebbe essere altrimenti, anche se in questo paese ultimamente ci sforziamo oltre ogni logica per credere alle favole.
Il tempo pieno lascerà presumibilmente il posto ad un doposcuola "assistenziale" , svuotato di contenuti: un caro, vecchio parcheggio di bambini.
E' dunque una proposta, a mio avviso, fortemente ideologica e autoritaria: prima ancora di rigettarla, sarebbe opportuno creare un fortissimo movimento (docenti/genitori) che costringa perlomeno il governo a confrontarla con "il resto del paese", anzichè imporla a colpi di decreto: la scuola pubblica appartiene alla storia ed ai cittadini di questo paese, non è cosa privata di chi "legittimamente" governa e usa la legittimità per devastare la legalità, come dice Gustavo Zagrebelsky.


Non dimentichiamo che resta, sullo sfondo a mo' di spada di Damocle, il disegno di legge della deputata Gelmini (presentato quando non era ancora assurta sorprendentemente al trono di Viale Trastevere) che intende proseguire il percorso di privatizzazione delle scuole trasformandole in fondazioni, con la mutazione genetica dei consigli di circolo e di istituto in consigli di amministrazione, con conseguente riduzione ai minimi termini della presenza di genitori e studenti (un po' ce la meritiamo, visto l'uso deprimente che abbiamo fatto degli strumenti di partecipazione conquistati qualche generazione fa ed elegantemente ignorati dalla grandissima maggioranza dei genitori "moderni").

L'idea è davvero brillante: le scuole devono diventare soggetti interamente privati (incontrollabili, liberi dall'orribile "morsa centralista") con i soldi pubblici. E' il nuovo capitalismo codardo che avanza, il liberismo ipocrita: come per la vicenda Alitalia, "Stato" e "pubblico" sono sinonimi di condivisione collettiva delle perdite e dei costi, ma al contempo il potere decisionale si restringe e si concentra sempre più nelle mani di pochi, intoccabili soggetti sordi ad ogni richiamo ed ogni regola che non si concili con gli interessi di casta.

Possiamo davvero accettarlo, e restare ancora ciechi, muti e sordi di fronte a quello che accade?

Grazie per l'attenzione.

Marco Zanette.

La nuova succursale del Newton

Sul sito del liceo sono stati pubblicati gli atti relativi alla fase autorizzativa per il progetto di costruzione della nuova succursale del Newton, che dovrebbe risolvere l'annoso problema della carenza di aule per gli istituti superiori sul territorio chivassese.
Torneremo presto sull'argomento.

Consiglio di Istituto del 4 giugno 2008

Di seguito, alcuni degli argomenti trattati nel corso della seduta.

Corsi di recupero.

Con i fondi disponibili, l’istituto riuscirà a far fronte ai corsi di recupero per due materie fondamentali per ogni classe: per le altre materie, si demanderà alle famiglie il percorso necessario per il recupero.
Nella lettera ai genitori dopo gli scrutini, saranno consigliate le misure opportune.

Revisione del Regolamento di Istituto

Come già rilevato nel corso della precedente riunione del Consiglio di Istituto, è necessario provvedere alla revisione del Regolamento di Istituto per adeguarlo alle modifiche normative degli ultimi anni.

A tale scopo è stata costituita una apposita Commissione per la Revisione del Regolamento nell’ambito del Consiglio di Istituto, costituita da tre membri (uno per ogni componente).

La bozza del nuovo Regolamento dovrà essere predisposta dalla Commissione entro la data del 30 giugno, in modo da poter essere approvata nella prossima riunione del Consiglio di Istituto (per poter essere reso disponibile alle famiglie per il prossimo anno scolastico, deve essere stampato entro il 15/7/2008).

Ovviamente, qualsiasi contributo e suggerimento al riguardo da parte dei genitori lettori di questo blog saranno bene accetti...

Richieste degli studenti.

La componente studenti ha richiesto al Consiglio di Istituto un contributo per coprire parte delle spese relative alla festa di fine anno.
Dopo gli interventi di alcuni consiglieri sull’argomento, il Consiglio di Istituto concorda sulla copertura delle spese relative a bevande ed alimenti (circa 200-300 €).

Varie ed eventuali.

I genitori hanno stigmatizzato le notizie contraddittorie fornite dal sito dell’Istituto durante la giornata del 28 maggio (caratterizzata da forti eventi alluvionali nella Provincia di Torino, e dalla decisione del Prefetto di chiudere tutte le scuole della Provincia il giorno successivo).

La Dirigenza ha spiegato che il sito, che riportava inizialmente la notizia della chiusura, ha dovuto pubblicare la notizia che la scuola era aperta in seguito alle rimostranze dell’Amministrazione Comunale, poiché nel pomeriggio il Sindaco non aveva ancora deciso se emettere o meno l’ordinanza che recepiva la decisione prefettizia. L’ordinanza è stata poi emessa e comunicata alla Dirigente solo dopo le ore 21.

La componente genitori ha espresso la propria soddisfazione per l’incontro sul fenomeno del bullismo avvenuto il 30 maggio, durante il quale sono stati esposti i risultati del questionario somministrato a studenti e docenti dell’istituto nelle settimane precedenti. I genitori ritengono che quanto emerso dai questionari sia un importante punto di partenza per affrontare il tema del bullismo nel corso del prossimo anno scolastico, con una forte interazione tra le componenti che operano al Newton.

La componente genitori ha poi espresso la propria delusione per il modo in cui è stato accolto l’intervento dei genitori stessi sul tema dei debiti formativi nell’ambito del Collegio dei Docenti del 14 maggio, ma ha affermato che non per questo la componente genitori cesserà di cercare il dialogo ed il confronto con le altre componenti su argomenti, come i debiti formativi, che non possono essere considerati “esclusiva” di una componente sola.

Sull’argomento si è aperto un nutrito dibattito, dove i rappresentanti della componente docenti hanno espresso il loro punto di vista sia sul contenuto che sulle modalità dell'intervento dei genitori.

Il Presidente ha letto una lettera inviatagli al riguardo da un docente, in cui si esprimeva il dissenso rispetto alle modalità dell’intervento dei genitori, ritenuto offensivo, e la lettera di risposta inviata al docente in cui si spiegavano le ragioni ed i contenuti su cui i genitori volevano aprire il dialogo con i docenti.

Il dibattito si è concluso con l’auspicio dei consiglieri di tutte le componenti ad un atteggiamento di tutti più disponibile al dialogo ed al confronto, per consentire di affrontare i temi di interesse comune.

Questionario sul bullismo - presentazione dei risultati

Riceviamo e pubblichiamo:

"Si comunica con la presente che in data 31 maggio 2008, alle ore 10:30 si terrà presso l’Aula Magna del Liceo (via Paleologi, 22 a) l’incontro di restituzione relativo ai risultati della somministrazione dei questionari sul bullismo, avvenuta nel mese di maggio 2008.

Relatore della giornata, che terminerà entro le ore 13, sarà il Dr. Mario Ancona, Psichiatra e Psicoterapeuta, nonché Presidente dell’Associazione ADR (Analisi delle Dinamiche Relazionali), che ha effettuato l’analisi dei dati raccolti presso il nostro istituto.

Considerata l’importanza del fenomeno nel contesto della scuola italiana, si invitano caldamente le famiglie, gli allievi, gli insegnanti e il personale non docente della scuola a partecipare all’incontro, che prevede, oltre a un inquadramento generale del fenomeno bullismo e alla lettura e all’analisi dei dati emersi, uno spazio dedicato alla discussione che vorrebbe coinvolgere in modo propositivo e costruttivo le diverse componenti che afferiscono al Liceo Newton, nell’ottica di costruire, nel modo il più possibile condiviso, le possibili azioni preventive del futuro.

Per quanto riguarda gli allievi del triennio, impegnati nel regolare svolgimento delle lezioni, si richiede obbligatoriamente la presenza dei rappresentanti di classe per il 31/5 (ad eccezione degli allievi dell’ultimo anno, che potranno scegliere se partecipare o meno, considerata l’imminenza dell’Esame di stato e gli oneri a esso connessi). Sarebbe comunque altamente auspicabile che partecipassero all’incontro tutti i rappresentanti di classe e i docenti Coordinatori delle singole classi e dei Dipartimenti.

Grazie per la collaborazione

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

PROF.SSA ROSANNA CANUTO VAJ"

L'iniziativa in oggetto è nata da un confronto sul tema del bullismo in Consiglio di Istituto, promosso dalla componente genitori: Vi invitiamo dunque a partecipare numerosi a questo momento di confronto e di conoscenza, estremamente utile per comprendere come il fenomeno sia vissuto e percepito dai nostri ragazzi.

Ghiaccio bollente

Nel corso dell'ultimo Consiglio di Istituto, come componente genitori avevamo richiesto la facoltà (prevista dal Regolamento di Istituto) di intervenire al Collegio Docenti in merito alla questione dei corsi di recupero dei debiti formativi.
Ci è stato concesso ieri, 14 maggio, ed era la prima volta "a memoria di Newton" che ciò accadeva.
Beh, l'accoglienza non è stata delle migliori. Il tentativo di porre alcune questioni di carattere generale attraverso alcune slide ha provocato, in modo imprevisto, una sorta di rivolta dei Ciompi che aveva molto il sapore di ribellione preconcetta verso una presunta colpa di "lesa maestà".

Vedere una platea di decine di professori laureati abbandonarsi all'aggressività non è particolarmente piacevole.

Poi, tutto è tornato nei binari di un confronto civile. Per fortuna.
Ma siamo stati molto contenti che i nostri figli, a vedere l'inizio di quel confronto, non ci fossero.

Sommersi dai debiti (formativi)/2

A leggere questi dati c'è da rabbrividire.
Il 70% dei ragazzi delle superiori ha in media quattro insufficienze (quindi il Newton, dove il numero di studenti cha ha almeno 4 insufficienze è il 63%, è ahimè in media nazionale visto che la percentuale per gli scientifici è 61,9 e 57,6 per i classici).
E' un dato preoccupante, che porta ad interrogarsi a fondo sulla situazione della scuola italiana.

Su questa mailing list nazionale dei Comitati Genitori si sta sviluppando un interessante dibattito al riguardo, vi consigliamo di iscrivervi...

Vandalismo e bullismo: iniziamo a parlarne

Dopo gli episodi di vandalismo registrati a novembre dello scorso anno (ne abbiamo parlato in occasione del Consiglio di Istituto del 27 novembre 2007, qui il resoconto) e dopo la redazione e la approvazione, da parte di tutte le componenti del Consiglio di Istituto del Manifesto contro il vandalismo, nell'ultimo Consiglio di Istituto del 15 febbraio 2008 (qui il resoconto) si è deciso di attivare una commissione ristretta di lavoro per decidere come affrontare l'argomento, con l'obiettivo di coinvolgere sullo stesso tutti i livelli di rappresentanza delle tre componenti (docenti, genitori, studenti) presenti nella scuola.

La commissione (composta dalla Dirigente Scolastica, dal Presidente del Consiglio di Istituto, da un rappresentante degli studenti e dalla docente referente della Commissione Salute) si è riunita mercoledì 5 marzo alle ore 18.30 presso il liceo (era assente il rappresentante degli studenti, era presente un Consigliere della componente Genitori).

Si è discusso brevemente sui temi del vandalismo (registrando il fatto che dopo gli eventi di novembre non si sono più verificati eventi significativi) e del bullismo (che al Newton sembra un fenomeno fortunatamente assente), evidenziando il fatto che si tratta di argomenti profondamente diversi sia in termini di analisi che di approccio operativo.
La prof. Bo, referente della Commissione Salute, ha evidenziato il forte interesse dei ragazzi verso il tema della integrazione scolastica, più che una preoccupazione sui temi in oggetto.

Si è proposto il seguente percorso operativo:

• a breve, un incontro della Componente Genitori in Consiglio di Istituto con i genitori Rappresentanti di Classe per discutere insieme il Manifesto sul vandalismo e recepire la percezione dei genitori al riguardo, oltrechè la loro opinione sul tema del bullismo;
• per quanto riguarda il coinvolgimento dei docenti e degli studenti, si ritiene utile il coinvolgimento degli stessi sulla compilazione di un questionario sul bullismo predisposto dalla Associazione ADR (qui il link alla pagina relativa all'indagine sul bullismo), con conseguente discussione pubblica (indicativamente un sabato mattina, per consentire la massima presenza di docenti, studenti e genitori) dei risultati specifici relativi alla realtà del Newton, e del confronto con la realtà emersa dall'indagine su altri istituti della Provincia di Torino.

Si è inoltre ritenuto opportuno mantenere un alto livello di attenzione e di informazione sulla possibilità di accedere a finanziamenti ministeriali o regionali per progetti ed attività specifiche su questi temi; il Ministero della Pubblica Istruzione ha stanziato fondi per progetti specifici sul tema del bullismo, che le scuole dovevano presentare entro la fine di dicembre 2007.

Inoltre, a ottobre, il Ministero ha sottoscritto un protocollo di intesa sul bullismo con le più rappresentative associazione dei genitori presenti a livello nazionale, che ha portato alla presentazione di progetti specifici a livello nazionale che produrranno effetti locali (con progetti e finanziamenti) nei prossimi anni (a titolo di esempio, ecco qui il link al progetto presentato dalla Associazione Genitori e Scuola).

Orari di ricevimento dei parenti - febbraio 2008

Vi rimandiamo a questa pagina del sito del liceo per il dettaglio dei colloqui pomeridiani con i colleghi stabiliti per il periodo 20-26 febbraio 2008.

Sommersi dai debiti (formativi)

Che cosa succede ai nostri ragazzi al Newton?
Nel corso del Consiglio di Istituto del 15 febbraio la Dirigente Scolastica ci ha comunicato dati allarmanti relativi alla prima metà dell'anno: su circa 1000 studenti, il 63% ha quattro o più debiti formativi, e solo 193 risultano senza debiti!
Il problema (contrariamente a quanto si possa pensare) è più grave nel triennio che nel biennio (in particolare nelle quarte).
Per quanto riguarda il liceo scientifico, la classe terza è quella più critica, perchè prevede un "salto" di impegno rispetto al biennio che mette in difficoltà molti studenti.
Una situazione preoccupante, sia dal punto di vista dei possibili esiti di fine anno che dal punto di vista delle attività necessarie al recupero dei debiti (sono previste un minimo di 15 ore di recupero per ogni materia).
Non è il caso di farsi prendere dal panico, ma su numeri come questi è sicuramente necessario avviare una discussione. Una delle cause potrebbe essere una maggiore severità dei docenti legata al fatto che i debiti ora devono necessariamente essere estinti, ma indubbiamente non può esserci solo questo.
I primi risultati dei corsi autunnali di recupero del debito formativo sembrano rivelare... uno scarso recupero. Parliamone con i nostri ragazzi e con i docenti, cerchiamo di capire, e di trovare (operando in collaborazione tra le componenti del mondo della scuola) una possibile serie di rimedi alla situazione.

Il Consiglio di Istituto del 15 febbraio 2008

Il punto saliente della seduta è stata l'approvazione del programma annuale 2008, per il quale è previsto il pareggio finanziario sulla cifra di 710.019 euro.
Questa cifra include (in breve) tra le entrate:

• un avanzo di amministrazione presunto di circa 214.950 euro (che sono di fatto risorse il cui impiego verrà deciso più puntualmente nel corso dell'anno);
• circa 227.000 euro di finanziamenti statali;
• circa 13.00o euro di finanziamenti dalla Provincia di Torino;
• circa 251.000 euro di finanziamenti da privati (tra cui vanno incluse le tasse di iscrizione ed i contributi per i viaggi di istruzione pagati dalle famiglie)

Per quanto riguarda le uscite, sono previste:

• circa 344.000 euro per il funzionamento didattico generale della scuola (spese per il personale esclusi gli stipendi, beni di consumo, manutenzioni, noleggi, ecc, e un accantonamento di 14.000 euro per il rinnovo del laboratorio di lingue);
• circa 364.000 euro per il finanziamento dei progetti (tra cui 175.000 euro per i viaggi di istruzione).

I rapprentanti dei genitori hanno chiesto di poter disporre, a scopo comparativo, della documentazione relativa al programma annuale dell'anno precedente.
Il programma annuale 2008 è stato approvato all'unanimità dalle componenti docenti e genitori (la componente studenti non partecipa alle votazioni su questioni di carattere economico).

Ha costituito elemento di particolare discussione il tema dei fondi destinati alla retribuzione dei docenti per i corsi di recupero dei debiti formativi: la situazione del Newton è particolarmente preoccupante per quanto riguarda il numero di studenti con debiti formativi (rimandiamo ad un post specifico l'approfondimento di questo argomento).

In seguito, sono state discusse due delibere di spesa (approvate all'unanimità da docenti e genitori) relative alla sostituzione del centralino telefonico e del server della segreteria.

Per quanto riguarda le iniziative sul vandalismo, dopo la approvazione del manifesto avvenuta nella seduta precedente, è stato deciso di costituire un gruppo ristretto di lavoro (di cui fanno parte la Dirigente Scolastica, il Presidente del Consiglio di Istituto, uno dei rappresentanti degli Studenti in CdI e la docente referente della Commissione Salute) con il compito di organizzare entro 30 giorni una manifestazione che coinvolga tutti gli organi collegiali dell'Istituto per un ragionamento collettivo sui temi del vandalismo e del bullismo.

Si è poi parlato delle Commissioni (che sono costituiscono diretta emanazione del Collegio dei docenti) e della loro relazione con i Progetti attivi nella scuola:

• Viaggi ed uscite didattiche;
• Patente europea del Computer;
• Lingue;
• Educazione alla salute;
• Orientamento;
• Cultura (teatro/cinema/sport/scienza);
• Recupero del debito formativo;
• S.I.S.;
• HC (integrazione alunni portatori di handicap);
• GENTES (inserimento alunni stranieri).

E' stato dato mandato alla Giunta Esecutiva di rendere disponibile ai Consiglieri, per la prossima seduta, una relazione sullo stato dei progetti relativo all'anno scolastico 2006/2007.
La componente Genitori ha inoltre richiesto di invitare la docente referente della Commissione Salute alla prossima seduta del Consiglio di Istituto, per approfondire alcuni temi specifici (funzionamento del Centro di Ascolto, relazione con le istanze provenienti dai Consigli di Classe).

Gli studenti hanno richiesto di poter esprimere i loro rappresentanti nella Commissione Disciplinare (organo di garanzia previsto dallo Statuto degli Studenti), richiesta che è stata ovviamente accettata chiedendo di indicare i nominativi dei rappresentanti individuati.

La seduta si è conclusa con una breve discussione sull'utilizzo dei locali dell'istituto per l'uso da parte di entità esterne (associazioni sportive, centri di formazione, associazioni varie...).

Consiglio di Istituto!!

Il Consiglio di Istituto del Newton è convocato in seduta ordinaria venerdì 15 febbraio alle ore 17.30. All'ordine del giorno, tra le altre cose, l'approvazione del bilancio preventivo 2008 ed il lavoro delle commissioni.

Ricordiamo che la seduta è pubblica, e che pubblicheremo il resoconto della seduta sul blog qualche giorno dopo.

I rappresentanti della componente genitori nel CdI del Newton.